商务部推进低风险地区商场市场全面恢复正常经营

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商务部推进低风险地区商场市场全面恢复正常经营

中新网4月24日电 据商务部网站消息,商务部24日发布关于统筹推进商务系统消费促进重点工作的指导意见。意见提出,要精准推进复工复业,把复工复业和扩大内需、促进消费紧密结合起来。在防疫措施到位、确保疫情不反弹的前提下,以市县为单位,推进低风险地区的各类商场市场、生活服务业全面恢复正常经营。

意见指出,要激活传统商品消费热点,包括大力促进汽车消费,抓紧落实延长新能源车购置补贴和税收优惠、减征二手车销售增值税、支持老旧柴油货车淘汰等新政策新措施等。

例如说,在保障线上教育体系稳定流程运行的过程中,CDN是顺畅运转的关键技术之一。而华为云CDN在全球范围内调用超过2500节点的超大CDN网络,通过中心平台的负载均衡、内容分发、精准调度等功能,使用户就近获取所需内容,降低网络拥塞,提高用户访问响应速度和命中率。基本上达到了在中国任何一个县,在其可以接入的城域网范围内,都有华为云的CDN节点。这为疫情期间华为云保障各平台在线教学体验提供了扎实基础。疫情期间华为云建立的随时学教育联盟,有超过100家头部的教育科技公司加入,华为云在其中为教育产业链中几乎所有场景提供了相应解决方案,保障了中央电教馆、国家中小学网络云课堂、武汉网络云课堂等重点项目的稳定顺畅运行。

一方面,华为本身就是企业数字化转型的践行者,华为自身的IT系统支撑着全球170多个国家、20多万人的业务运作、沟通交流,本身具备深刻的数字化转型经验;另一方面,华为能够提供从云、AI、5G的端到端解决方案。昇腾系列AI处理器已经快速规模商用,并构建了丰富的AI算法生态,在5G领域排名全球第一,这些底层技术底蕴成为了教育产业升级转型的底层支撑。

既然起跳的目标和时机都明确了,那么下一个问题就是如何完成这次飞跃。唤醒我们在学校操场中的记忆,不难发现起跳的那一刻,最重要的是足够的爆发力和身体素质。而云、AI、5G助力下的教育飞跃,也首先需要技术基础设施的钢筋铁骨。

(十)完善农产品流通骨干网络。确定骨干市场和骨干企业,构建新型农产品供应链条;推进农产品分拣、加工、包装、预冷、仓储等设施建设,提升农产品进城和工业品下乡双向流通效率。

 而上升到产业层,华为云与计算则能够为教育行业升级转型提供全面的联接、计算,以及端到端解决方案基础。根据不久前Gartner发布的《Market Share: IT Services, Worldwide 2019》研究报告,华为云全球IaaS市场排名上升至第六,增速高达222.2%,全球增速最快,中国市场排名前三。在短期内飙升到前三甲的华为云,输送的产业价值在于稳定、安全的联接与计算体验,以及新多种新技术融合的解决方案迭代。

而医疗与教育,此刻是社会经济聚焦的关注点。它们的数字化升级与技术红利获取,是一场标杆意义与实际价值并重的飞跃。虽然教育2.0的数字化、智能起跳刚刚开始,但我们已经可以预测到云、AI、5G落地时,教育行业高扬臂膀的姿态。

此外针对首次到余杭就业创业的各类人才,该区提出由属地统筹人才公寓、酒店式公寓、快捷酒店等实物房源,解决疫情结束前的住宿问题。余杭区还将建立“人才一件事线上专窗”,推出人才服务业务“不见面”办理,以“咨询+网办、掌办+快递办+代办+特殊事项预约办”等多重服务形式,实现“数据多跑路、人才少跑路”。

而在技术接口之外,华为云的另一个角色是建立技术体系与教育产业相互理解、融合的生态机制。从企业战略、商业前景、转型扶持等多个层面赋能教育行业的合作伙伴。比如上文所述,华为云成立的随时学教育联盟,围绕“云、AI、5G”,提供面向中小学教育、高等教育、教培机构、人才培养等领域的教育创新解决方案和服务。

(二十四)加大内销支持力度。抓好应对疫情稳外贸相关政策举措落实落地,加强政策宣传和引导,切实降低外贸企业产品内销成本。进一步扩大内外销产品“同线同标同质”实施范围,加快完善“同线同标同质”公共信息服务。

(十八)完善家政服务消费。指导家政行业严格落实运营防控指南,在落实好防疫措施的前提下,提供上门服务。加快制订出台家政服务质量、诚信、互联网融合等服务标准,完善家政服务信用信息平台。鼓励家政服务企业在社区设置服务网点,支持发展家政商业保险。

(九)提升电商进农村。扩大电商进农村覆盖面,整合县域物流快递资源,加强名优特新农产品线上线下展销。推动农村商贸流通和零售网点转型升级,加强生活服务与农村商业对接,扩大优质商品和服务供给。发展乡镇商贸中心,引导大型商贸企业在乡镇布点,推动供应链下沉,打造农村消费集聚平台。

“6”是指华为云的六大扶持计划,包括鲲鹏凌云伙伴计划、AI伙伴计划、WeLink生态联盟计划、5G/VR创新计划、教育中心应用优先推荐、品牌联合营销;

(三)精准推进复工复业。把复工复业和扩大内需、促进消费紧密结合起来。在防疫措施到位、确保疫情不反弹的前提下,以市县为单位,推进低风险地区的各类商场市场、生活服务业全面恢复正常经营;高风险、中风险地区要防疫优先,科学防控,分区分级精准推动复工复业。多措并举创造有利于复工复业复商复市的条件,帮助企业增加客流量,提高上座率,尽快恢复市场人气,畅通与疫情防控相适应的商业循环、市场循环、经济社会循环。

(十七)发展社区生活服务消费。开展社区生活服务业发展试点,创新社区生活服务业管理制度、发展模式和服务载体,推进餐饮、家政、理发、洗衣、代收代缴等生活服务集聚化、便利化发展。低风险地区在优化防控措施基础上,尽快推动快递、家政、维修、装修等服务从业人员开展社区业务。

对于普罗大众来说,最直接的教育数字化推动契机当然是疫情的影响。根据相关数据,在疫情期间中国在线教育用户从1900万快速飙升到了1亿3千万以上,毫无疑问创造了历史记录和世界记录。当疫情趋于平稳,快速搭建的在线教育基础设施、模式习惯和价值认同都被留存了下来,是接下来推动教育产业数字化升级的最直观动力。

(六)完善便民消费网络。优化便利店网点、菜市场布局,推动品牌连锁便利店发展,充分发挥经营灵活、贴近社区居民的优势,打造“一刻钟便民生活服务圈”。有条件的地区协调相关部门,做好城镇老旧小区改造工作,支持快递收发站、便利连锁店、停车场、充换电站等便民设施建设。

换言之,让教育与时代一同进化,也是一个国家和文明保持发展动力的必完成任务。这个命题之下,进入现代社会以来,各个国家本质上都在遵循由前苏联教育学家巴班斯基提出的“教学过程最优化”原则,即在全面考虑社会可利用教育资源、教学规律、教学形式和方法的前提下,组织对教学过程的控制,以保证教学过程发挥出最有效的作用。在教学过程最优原则下,教育体系必须与社会经济的发展息息相关。教育根植于社会需求,教育最大化利用社会经济的发展红利。

(四)破解复工难点问题。密切跟踪企业复工动态,会同相关部门,坚决破除复工条件繁杂、防疫物资不足、物流运输不畅、员工返岗不及时等堵点问题;抓好惠企政策落实,强化宣传解读,搭建多部门集合的“一站式”服务平台,切实解决企业流动资金短缺、租金成本较高等困难,促进上下游、产供销、大中小企业协同复工,推进商旅文、游购娱、吃住行有序联动复业。

(二十三)创新开展消费促进活动。组织行业协会、大型零售商、电商平台和快递物流等企业,顺应便利居家办公、丰富宅家生活、供需零距离对接等消费新理念,聚焦消费传统热点和新兴领域,创新举办线上线下深度融合的促销活动。有条件的地方依法依规、公开公平组织面向特定群体、特定商品、特定领域推出形式多样的消费券,分层引导消费需求,激发各方参与热情。

既然时代为我们规划的契机,是以云、AI、5G作为新的能源,让教育事业飞跃到新的周期。那么这条路的可行性就取决于新技术体系是否拥有充沛、稳定、易获取的能源特质,从而支撑起布局广泛、需求复杂的教育产业数字化、智能化升级。

(一)进一步提高思想认识。在国际疫情持续蔓延、世界经济下行风险加剧、外需受到明显抑制的形势下,要充分做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备,深刻认识扩大国内需求、激活消费潜能、促进消费回补,对于对冲疫情影响、保障改善民生、促进经济社会发展的重要性和紧迫性,增强千方百计促进消费的责任感和使命感。

365升级包,可以让教育行业机构、企业和从业者以最高效率了解华为云提供的技术与服务底座,了解云、AI、5G带来的战略契机和行动逻辑。在复课开始,教育产业走向OMO(线上线下融合)模式的关键阶段,帮助教育行业获取新科技、新模式、新格局、新趋势,携手完成这精彩的历史一跃。

不妨让这一跳更远些,透云而出,飞抵未来。

(二十九)营造安心消费环境。指导督促企业严格落实疫情防控主体责任;健全消费信用体系,加快完善单用途预付卡管理体系,加强流通行业管理,配合维护市场秩序;加强新闻宣传引导,及时回应社会关切,努力营造让居民放心、安心的消费大环境。

而无论你与教育行业处在怎样的联系状态,应该都会认同科技与教育的联接并不会随着疫情结束而告一段落。用倒放历史的方式回看,我们会发现技术融合与教育产业迭代的故事才刚刚开始。

(二十)做大做精“双品网购节”活动。高标准吸纳更多商品交易电商平台,新增服务交易电商平台,引导电商企业以数据为依托,精准匹配网络消费新需求,大力发展个性化订制、柔性化生产,打造“小而美”的网络新品牌,加快线上线下融合。

十一、强化消费促进基础支撑

因为不难看出的是,疫情期间的教育经历让无数师生与家长认同并发掘了在线教育的价值;随着线下复课开始,教育机构与教育从业者也要重新审视特殊时期打造的教育平台与模式如何延续,OMO转型如何完成;而5G时代刚刚开启,人工智能+教育带来了全新想象力,加上新基建红利向教育产业数字化升级的明确倾斜——一系列动因都在提醒我们,中国教育产业正在酝酿一场质变。

突出服务保障亦是该区《意见》的一大亮点。据了解,疫情结束前通过线上人才招聘后来余杭就业的高校毕业生、到余杭实习的大学生等,余杭将按照省内200元/人,华东地区500元/人,华东地区以外800元/人标准给予交通补贴,对疫情结束前来余杭创新创业的人才,在其他地区已纳入区(县市)以上人才计划的,可简化相关程序,认定为相应层次区级人才。

(十二)大力促进汽车消费。抓紧落实延长新能源车购置补贴和税收优惠、减征二手车销售增值税、支持老旧柴油货车淘汰等新政策新措施;配合完善机动车报废、二手车流通政策规章,加强法规标准贯彻实施;创新借鉴各地优化汽车限购、促进新车消费、加快老旧车淘汰、取消皮卡进城限制、完善汽车消费环境等做法,积极推进汽车限购向引导使用政策转变,进一步释放汽车消费空间。

教育行业的数字化转型、智能化升级,既是联接与计算基础设施的时代考验、又是新一代数字技术体系融合的关键实战,同时也是云、5G、AI代表的技术体系,与重大公共事项结合的关键契机。2020云起时的教育之跃,有理由成为这个民族至关重要的记忆和勋章。

为突出市场主体作用,余杭还提出,疫情结束前,该区对从区外招引人才的企业,按照大专1000元、本科1500元、硕研2000元、博研3500元每人标准,给予企业引才奖励;为余杭企业成功引进年薪20万元以上高端人才的,按年薪0.5%的比例分别给予中介机构和签约企业引才奖励。

(二十六)强化政策引领作用。狠抓国办发〔2019〕42号、商综发〔2020〕30号等国家部委已出台政策措施落细落地,充分发挥政策组合稳消费、促消费作用。商务部将会同相关部门进一步研究与常态化疫情防控相适应的消费促进政策,各地因地制宜,继续推动出台更有力度、更具针对性的政策措施。

(十四)办好第三届进口博览会。做好交易团组织、宣传推介等工作,积极开展展前展中、线上线下供需对接,强化精准化、市场化招商,扩大进口,优化国内优质商品供给。

五、激活传统商品消费热点

(十五)促进特色品牌消费。保护和发展中华老字号,建立动态管理机制,培育一批文化特色浓、品牌信誉高、有市场竞争力的中华老字号品牌。做强首店经济和首发经济。打造小店经济重点城市(区)和公共服务重点企业(平台),推动小店经济发展。

而在4月到5月,华为云与计算举办的“在线教育创新季”活动中,为更进一步帮助合作伙伴共拓转型商机、加速教育行业智能升级,华为云推出了包含三大优惠、六大扶持、五大套餐的在线教育365创新升级包:

六、着力恢复扩大服务消费

九、促进外贸出口产品内销

 为此,华为云提供了多元化的教育行业赋能方案,比如VR游戏教学、8K/4K直播教学、云VR/AR/MR、全息通信教学等,这些能力在5G时代的云计算体系中,正在成为教育产业一个个新的跳板。同时,华为云为教育产业提供从IaaS、PaaS、SaaS的端到端解决方案,在IaaS领域,华为云构建了完整的安全解决方案;在PaaS领域,华为云提供从媒体、视频、AI+教育的一系列完整组件库,来支撑在线教育业务的业务部署与调用;在SaaS领域,华为云全面与生态合作伙伴进行方案整合,构建端到端的教育行业解决方案。

核心技术与产品体系的钢筋铁骨,是教育行业起跳中力量和速度的初始保障。而想要跳的更高更远,还需要身体各部位的相互配合,甚至与环境的适配。在教育产业历史性起跳开始时,让云、AI、5G等技术能源与教育行业本身紧密相连,构成互相理解、互相增进、彼此融合的教育2.0业态。

《论语·子罕》中,对孔子的教育之道有这样至高的评价:“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

当疫情带来的客观必然,与国家战略、技术发展、产业协同的主观必然重合,对于教育产业来说这样一个变革契机应该没有任何疑问。而这场教育之跃的目标,也不仅仅是构建线上课堂,满足特殊情况下以及日常生活中的线上教学需求。而是通过云、AI、5G新数字化技术融合,重塑教育体系的能力边界和效率边界,达成新技术条件下的“教学过程最优”。

(十三)带动家电家具消费。有条件的地区结合实际制定奖励与补贴相结合的消费更新换代政策,鼓励企业开展消费电子产品以旧换新,积极促进绿色节能家电、家具消费。

二、推动复工复业提速扩面

(十九)加快零售创新转型。鼓励零售企业数字化发展,打造沉浸式、体验式消费,引导中小百货大楼向邻里型社区购物中心转型,促进消费新业态、新模式、新场景普及应用。加快线上线下深度融合,支持线上经济、平台经济合规有序发展,保持线上新型消费热度不减。

十、发挥政策资金促进效应

(二)进一步强化组织领导。按照国内外疫情防控和经济形势阶段性变化,抓紧完善与常态化疫情防控相匹配的消费促进方案,树牢底线思维,强化组织领导,加强横纵联动,狠抓全面落实。在做好常态化疫情防控前提下,因时因地优化政策举措,抓紧抓实抓细消费促进工作,积极扩大消费增长。

(三十)完善应急保供体系。提高应对突发事件保供能力,健全大型保供骨干企业名录,完善应急商品数据库和应急投放网络。推动建立应急方便食品代储机制。进一步稳定猪肉市场供应。

 在今天的时间节点上,既是我国教育信息化发展第一阶段的收获期,又是教育信息化2.0明确集成云计算、人工智能等新一代数字化技术为教育所用的关键迭代期。同时5G商用也在中国正式宣告开启。从国家战略规划、产业技术成熟度,再到5G周期红利集中于此刻,这是教育产业数字化起跳的更宏大、更精准的时机。

(八)强化免税退税政策效应。配合财政等相关部门,完善免税店政策,做好增设口岸出境免税店和市内免税店等工作,鼓励增设离境退税商店,推广开展“即买即退”业务,吸引更多消费回流。

三、促进城市消费回补升级

 而教育飞跃的另一个落地点可能在教育产业之外。后疫情时代,教育和医疗是优先解决的问题,也客观上成为社会经济标杆。在新基建风口下,教育与医疗从新基建体系中获益,率先完成价值升级是众望所归。而能够帮助教育产业完成相关任务,也是华为云与计算等企业在新基建布局中发挥底座价值,为经济发展注入新动能的最好证明。

“5”是指华为云五大产品服务套餐,包括等保安全服务特惠套餐(签约即有好礼相送)、CDN特惠礼包(可免费体验使用)、实时音视频服务免费套餐(可0元体验)、OBS存储产品服务特惠、云手机产品服务特惠。

(二十八)加强监测预警预判。密切跟踪消费市场动态和异常波动,及时发现梳理境内外疫情形势对消费运行产生的新制约、新挑战,深入分析影响,科学研判走势。增补核心监测样本企业,优化完善全国市场运行和流通发展服务平台。

 刚刚过去的几个月中,我们见证了一场人类历史上规模最大、效率最高的教育线上迁移行动。3亿师生快速触网,完成了“停课不停学”的宏伟征程。如果没有中国移动互联网和云计算产业的普及,这场壮举难以想象。可以说科技、社会与教育,完成了一次特殊的“教学过程最优化”联合行动。

另一方面,从端到端的基础设施方向看,华为云能够提供在线教育与教育数字化领域各环节、各流程的基础设施,为教育行业提供包括全栈全场景AI、华为云WeLink、企业智慧屏、视频云、CDN、实时音视频等核心技术及产品。从而支持教育行业不仅做到高效、稳定完成在线运行,同时帮助教育行业从新一代数字化技术中汲取营养,完成差异化的提升和转型。

从华为云的判断到教育产业的普遍共鸣,“在线教育创新季”可以帮助我们勾勒出今天正在发生的技术融合+教育产业大变局。这次会被记录在历史中的起跳,今天的我们是观众也是参赛者。

教育2.0数字化升级,在目前视野中已经展现了几个具象目标,比如网课的常态化普及,必将极大程度上解决偏远地区教育问题,以及不同区域间的教育资源差异化问题;而借助AI、流媒体、AR/VR等技术的升级,教育模式将启动进一步创新,多样的教学方法、教育手段、教育模式成为常态;此外,教育产业将从云、AI、5G的技术体系中长期汲取营养,教育创新走向与时代紧密相关的高速发展周期。这些领域的具体技术实现方式与产业展望,都可以在持续到5月31日的华为云“在线教育创新季”中找到答案。教育产业的数字化升级与在线教育,也正在成为华为云“5G+Cloud+X”一个新的密集突破点。

聚焦破解新冠肺炎疫情防控期间企业面临人才缺口的问题,《意见》提出依托余杭人才服务网、杭州市就业网等线上平台,为企业和人才提供24小时免费的线上招聘服务。同时《意见》鼓励各单位采用线上办公代替线下聚集,为企业免费提供线上培训平台,对疫情结束前开展线上高技能人才培训的用人单位,给予培训费补贴。

此时此刻,我们已经开始了复工复课,日常生活似乎渐渐回到了我们身边。但同时一些改变还在持续发生着。疫情很快会结束,但我们在疫情期间所作的努力却刚刚开始。技术融合正在深刻改变这个时代,融入千行万业的核心发展空间。你能想象到的行业,都可以找到被云、AI、5G而改变的详细逻辑和实际案例。

 4月23日-5月31日,是华为云与计算举办的“在线教育创新季”活动,期间华为云携手产学研专家及知名教育机构,共同探讨了新技术赋能在线教育,推动教育行业整体变革种种可能。在活动发布会上,华为云中国区销售总裁冯其友提出,“在线教育的未来并不是把课堂搬到线上,而是要借助云、AI、5G等数字化技术,融合重塑在线教育新形态,实现线上的个性化、智慧化教育。”

这个过程里,不仅包括用稳定流程的在线教育模式,达成教育普惠,满足相对欠发达地区的教育需求。同时也包含了教育质量和效率的智能化提升、多样性教育需求的技术满足等等议题。

“3”是指三大优惠政策,包括面向老客户的扩容消耗优惠,面向新客户的首次合作商务优惠以及面向所有客户的云业务迁移特惠;

八、积极有序活跃消费市场

对于跳高运动员来说,起跳的时机是成功的关键。而今天之所以我们会着重讨论云、AI、5G等数字化技术对教育产业的加持,最重要的原因在于——时机到了。

(二十二)有序打造消费促进平台。在充分评估疫情风险、分区分级精准防疫的前提下,以“防疫保供促消费”为主题,根据本地疫情防控中涌现的消费新模式新需求,结合传统消费旺季和网络热购时段,制定完善整体规划,分时分类搭建贯通全年、吸聚人气的消费促进系列活动平台。

回到近期教育产业变革的基础判断上:短期快速开展线上教育虽然技术挑战巨大,但是逻辑相对简单;而当疫情接近尾声,复课有序开展,长期的教育数字化转型则需要线上教育与线下教育的有机配合,多种新技术因素与教学活动的深入结合,各地方、各教育领域根据自身特性开展教育数字化升级。这一阶段不仅技术挑战复杂,更需要考验从业者的智慧、判断与技术融合能力。

(十一)抓好电商和产业扶贫。扩大电商扶贫覆盖范围,抓好产销对接扶贫。引导农产品流通企业与贫困地区开展长期稳定的产销合作。推广“三品一标”认证,提高农产品电商化水平,开展形式多样的农产品品牌推介洽谈活动。推进规模化、集约化蚕桑基地建设。

一、提高站位加强谋划部署

据悉,该《意见》所指人才为企业从余杭区外首次引进、疫情结束前实际到岗、签订一年以上劳动合同、在余杭区参保或缴纳个税的人才;自主创业人才、在校大学生、应届高校毕业生等。(完)

所以在技术起跳之后,下一个阶段可以被成为技术、产业与社会的“舒展”阶段。只有各领域在空中形成最优美和谐的整体,教育产业的飞跃式变革才能达成效果最优。这个背景下,就不仅是华为云这样的企业需要提供技术能源,同时还要与教育产业深入交流、配合、彼此理解,把创新的钥匙交给教育行业本身。

四、补齐乡村消费短板弱项

(二十一)加快供应链创新应用。指导企业建立供应链风险预警系统,培育国内外供应链领先企业。指导电商与物流企业加强业务联动,推广库存前置、智能分仓、仓配一体化等服务,提高供应链协同效率。

从这个角度来看,华为这样的全产业链科技公司正在带给我们审视变化的视角。从产业方向看,教育2.0数字化升级所需要的基础设施,包括联接底座、计算底座、端到端软硬件基础设施三大方面。而华为的技术领先优势和全产业链特征能够完整囊括这三大领域的数字化基础设施建设,为教育起跳的历史瞬间,配备强劲有力的肌肉和骨骼。

(二十七)发挥财政资金效益。切实用好服务业发展资金,结合本地防疫保供和消费促进需求,在资金规定使用范围内因地制宜确定具体支持方向,用好地方配套资金,带动社会资本,加强监督管理,全力支持促进国内消费。

而在今天,5G正在带给学子无限广博的知识与文化;云计算在确保教育的安全和稳定,以技术之礼约束教育的运行;AI带来的智能奇思让学子想象力洞开,使学习欲罢不能。我们对教育的最高评价正在被科技延续,这可以是,也应该是一个关于教育的伟大时代。

(十六)提振餐饮消费。指导企业做好常态化防控措施,提供消毒测温服务,倡导分餐和使用公勺公筷,让消费者安心进店、放心消费。宣传推广重点菜系,促进餐饮传承创新。

然而教育产业数字化升级的时机又不仅于此。让我们把视野拉长。从新中国成立以来教育体系的发展历史上看,我们经历了三个周期:从1949年到1976年,扫盲教育和基础教育是教育工作的主要目标;1977年到2011年,九年义务教育体系建设与高等院校建设成为了教育产业两大支柱;在2012年教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011年-2020年)》,规划中明确指出,要利用多种渠道广泛宣传教育信息化,逐步推动信息技术在教育领域的深入应用。这标志着中国教育事业的重心向信息化、数字化升级过渡。2018年,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,明确了建成“互联网+教育”大平台,构建集人工智能、大数据、云计算为一体的自适应学习体系。

意见还强调,要着力恢复扩大服务消费,包括提振餐饮消费、发展社区生活服务消费、完善家政服务消费等。此外,意见还提出要加快培育发展新型消费,加快零售创新转型、做大做精“双品网购节”活动、加快供应链创新应用等。

(二十五)拓宽线上线下销售渠道。利用中国加工贸易产品博览会等展洽会,搭建内销展示交流平台,组织外贸企业与国内采购商加强对接、洽谈成交。通过消费促进活动平台,促进出口产品内销的产需对接。引导外贸企业与国内大型电商平台加强合作,面向国内市场,线上线下同步展示销售优质出口产品,推动内销规模化、品牌化,更好满足国内消费需求。

(五)加快推进步行街改造提升。指导步行街分类防控、因街施策,抓紧组织商户开业复市,尽快吸聚人气,重振街市繁荣。把握时机加快推进步行街改造提升,确定一批全国示范步行街,启动第二批试点。因地制宜出台步行街促进政策,创新管理和运营模式,打造步行街交流合作机制,形成一站式综合性消费平台。

(七)推进国际消费中心城市培育建设。对标国际,按照评价指标,选择推荐具备条件的城市申报国际消费中心培育建设试点,指导申报城市制定完善实施方案,结合当地实际配套支持举措,加快推动形成具有国际水准的消费中心城市。

七、加快培育发展新型消费