两部门集中整治培训机构侵害消费者权益行为

电动叉车

两部门集中整治培训机构侵害消费者权益行为

教育部办公厅 市场监管总局办公厅关于对校外

培训机构利用不公平格式条款侵害消费者

这款灰色头盔,顶部壳体在锥形头作用下直接开裂↓

2021年9月—11月为总结阶段,各地教育、市场监管部门要对工作进行总结,并向教育部、市场监管总局上报书面工作总结材料。

加快发展新能源和网联智能汽车产业。从推进新能源汽车企业规模化发展、加大新能源汽车推广应用力度、使用环境等方面给予相应奖励和补贴。

市场电动车头盔产品名称缺乏规范

钱佩红希望项目化学习能够给予孩子丰富多元而又有纵深度的课程学习经历,呈现春光万汇、百花齐放的盛景,形成良性循环的学校教育生态。(完)

电动车头盔销售人员:就这么轻,我怎么给你整?

这位校长认为,经孵化研发,传统课程也能转变成跨学科项目,但必须设计好以解决问题或制造“产品”为驱动的“项目”。张怡指出,好的驱动性问题用高阶任务替代低阶任务,有时被学生认为“酷”,也会让学生有点“懵”。但依据挑战性和深度学习的原则,指向关键概念与能力,具有较强开放性,学生需从多个学科间的关联进行分析与创造设计。

光透过率测试:护目镜有颜色影响视野清晰

耐穿透测试:4款头盔外壳破裂

培育发展高新技术企业。完善“众创空间—孵化器—加速器”科创企业全链条孵化体系。

据上海市教委方面介绍,项目化学习是以校长为核心的教育教学团队,在学校活动、学科和跨学科领域,设计真实、富有挑战性的问题,引导和指导学生在一段时间内持续探究,尝试创造性地解决问题,形成相关项目成果。项目化学习将培养学生创造性、批判性思,团队沟通与合作等重要的终身学习能力,促进教与学方式变革和教师专业成长。

2020年10月—12月为组织部署阶段,各地教育、市场监管部门要建立工作机制,制定本地区集中整治工作方案,收集、评审不公平格式条款。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、市场监管局(厅、委),新疆生产建设兵团教育局、市场监管局:

权益违法行为开展集中整治的通知

记者发现,不少在售的所谓电动自行车头盔,除了结构简单,还大都缺少标签标识和其他质量信息。销售出去的产品都是用塑料袋装起来,并没有完整的包装盒或包装袋。销售人员告诉记者,他们上货的时候也是没有完整包装的,产品上没有厂家名称、地址、电话、生产日期等信息。

经过测试,记者购买的5款骑行头盔,4款都在耐穿透试验中,出现了不同程度的破损。消费者使用这样的骑行头盔,无疑会面临极大的安全隐患。

而这款白色头盔,更是出现了顶部、侧部壳体被刺穿开裂的情况↓

电动车头盔销售人员:那肯定结实。

测试工程师透露,能够达到国家标准要求的护目镜一般都是无色的,而有颜色的护目镜光透过率会大幅下降,影响骑行中视野的清晰度。

市场调查:部分电动车头盔质量信息缺失

电动车头盔销售人员:没有。

深入推动企业上市。企业成功上市的,可一次性从所获奖励资金提取相当于募集资金总额的2‰,奖励作出突出贡献的企业高管,最高奖励不超过100万元。

记者了解到,考察骑行头盔的安全性能,防尖锐物冲击的耐穿透性能尤为重要。那么记者购买的几款电动车头盔,耐穿透性能会怎么呢?

发展壮大网络安全产业。积极推进国家网络安全人才与创新基地建设,从体制机制创新、公共服务平台建设、企业投资、组建专项基金及鼓励科技创新方面给予提供全链条保障。

不少销售人员告诉记者,这种更加轻薄的产品是用于夏天骑行的“夏盔”,而轻便透气也是电动车头盔和摩托车头盔最大的区别。

记者:那这种能结实吗?

通标标准技术服务有限公司广州分公司测试工程师 张菘:我们刚才测试的一个结果,(光)透过率是在20%左右,但是国标(GB)811标准要求是在85%以上才能达到要求,可以让我们更加看得清楚,如果有颜色的话,会导致透过率直接下降到50%以下。

此次集中整治主要针对各类中小学校外培训服务机构利用合同不公平格式条款侵害消费者权益违法行为。各地教育、市场监管部门要加大执法检查力度,对于培训机构利用格式条款免除自身责任、加重消费者责任、排除消费者法定权利的行为坚决予以查处。

近年来,在各地的努力下,校外培训机构日趋规范发展,但仍存在一些问题,特别是涉及中小学生校外培训的消费投诉呈上升趋势。为规范校外培训机构合同行为,化解校外培训合同纠纷,切实维护消费者合法权益,教育部、市场监管总局决定在全国范围内针对校外培训机构利用不公平格式条款侵害消费者权益违法行为开展集中整治,现就有关工作通知如下:

经过市场调查,记者发现,一些以电动自行车头盔名目出现的产品,存在着结构相对简单、缺乏质量信息等现象。这样的骑行头盔能不能有效保护使用者的安全呢?记者随机购买了5款骑行头盔进行了质量测试。除了一款摩托车头盔,其他几款为商家宣称的电动车头盔,价格区间在20~60块钱。

据此,上海将整合多领域专业力量,成立项目化学习市级专家组,加强研究、指导和培训,开发项目化学习行动指南,建立线上优质资源库,研制项目化学习评价指标,力争3年内培养100-200位左右“种子教师”。

突破性发展数字经济。从产业创新攻关、数字化改造等方面给予支持,对国家高质量发展重大招投标项目,按国家拨付资金30%给予配套,单个项目封顶1000万元。

推动服务业创新升级。对武汉市首次进入中国服务业企业500强、湖北服务业企业100强、武汉服务业领军企业的独立法人企业,分别给予100万元、80万元、30万元一次性奖励。

测试工程师还进行了佩戴装置稳定性测试,也就是头盔帽带强度的测试。头盔本该牢牢系在使用者头部,没想到在外力作用下,这款头盔因帽带强度不够,出现了头盔脱落的情况。测试工程师告诉记者,骑行中如果遇到强风或树枝刮扯情况,这样的头盔很容易脱落,更别说保护头部了。

记者:里面只有一层塑料,没有垫泡沫那种?

电动车头盔销售人员:这就是夏盔,没有太多东西(填充物),不像专业的摩托车头盔里面填充物多,它沉,就是电动车头盔。

调查中记者发现,相对于比较成熟的摩托车头盔产品,用于电动自行车的头盔名称并不统一。在经销场所,有的叫“电动车头盔”,有的是叫“助力车防护帽”,还有的叫“电动车安全帽”。价格也比摩托车头盔低很多,这些头盔大都在30至50块钱不等,少量产品价格在100块钱左右。记者发现,在不少电动自行车销售店,售卖的头盔产品普遍更加轻、薄,结构上简单,只有一层壳体和一层塑料内衬。销售人员声称这种头盔很安全,甚至可以用于摩托车骑行。

不断探索研发跨学科“无边界课程”的卢湾中学校长张怡介绍,当下,学校亟需一种指向素养的课程形态和教学模式,让孩子在初中阶段学会跨学科深度学习。“跨学科项目化学习没有教材、没有考题,可通过多元路径来寻找跨学科项目,比如,来自新闻热点大事件、来自学生困惑与问题、更多的可从课程标准与教材中延伸出项目。”张怡说,学生在“项目”中亲历学科间的深度关联与融合,摆脱知识细节的纠缠,超越碎片化知识,在情境问题中实现知识与生活、社会、世界的联结与迁移,更实现了项目与知识、能力及素养的耦合。

在有着15年防护头盔安全测试经验的通标标准技术服务有限公司广州分公司,测试工程师告诉记者,目前还没有针对电动车头盔的国家标准,测试该类产品一般按照企业标准进行,但是记者购买的5款头盔中,4款没有标签明示企业标准。考虑到运动的同质性,可以参考GB811的摩托车头盔标准和GB24429运动头盔标准,对电动车头盔样品进行安全测试。

事实上,早在2015年,上海就成立儿童学习基础素养项目组,启动“指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”项目,其中一项重点研究内容就是项目化学习。先后有32所学校先行开展试点,生成了一批优秀教学案例。

电动车头盔销售人员:原先都二十多块钱,涨到四五十(块钱)了,还有更贵的。

附件:市场监管部门校外培训机构格式条款监管工作统计表

2。密切沟通配合。各级教育、市场监管部门之间要加强协调配合,建立工作联动机制,依据各自职责落实好责任分工。对于发现行业中存在的问题要加强信息共享,及时沟通联络,综合运用各种监管手段形成执法合力,确保执法的准确性和专业性,努力提升整治效果。

快速发展线上经济。对市级线上经济重点企业、特色平台分别给予30万元、50万元一次性奖励;对入选国家级的应用典型案例、创新项目、优秀应用等线上经济企业(项目),给予200万元一次性奖励。

提升生物医药研发水平。对企业自主研发并在本市实现产业化的生物医药创新产品,按照研发和产业化的不同阶段分步给予资金奖励,最高奖励2000万元。

记者在市场调查过程中发现,大部分电动车头盔还配有茶色或其他颜色的护目镜。测试工程师告诉记者,其实护目镜的光透过率也直接影响着骑行安全。这款头盔的护目镜在测试中,光透过率只有20.76%,距离国家标准要求的安全数值相差很大。

电动车头盔销售人员:头盔嘛,不都是这样嘛。

教基厅函〔2020〕28号

教育部办公厅 市场监管总局办公厅

破损最严重的是这款黑色头盔,不仅顶部壳体被刺穿了一个最大直径2厘米左右的洞,同时头盔内部的塑料内衬,也被试验的锥形头穿透,出现了破损。

根据《义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》,学校将根据学生认知特点与知识结构,选择开展项目化学习的实践研究。据透露,初中阶段学校将结合跨学科案例分析、探究型课题的开展,加大跨学科项目的实践和研究,建立各学科之间的有机联系,提高学生创造性解决问题的能力。

近年来致力探索创造教育的静安区和田路小学校长张军瑾告诉记者,项目化学习与日常在教室里传授式学习最大的区别在于:可使孩子们保有对于真实世界烦人探索热情,在不断地解决问题中发现自己,找到适合自己的学习突破方法,让学习变得丰富而精彩、充满乐趣。这位校长举例说,在“快递是怎么到我们手中的”学习项目中,孩子们研究快递员的工作,用数学方法计算快递员如何用最高效率送快递;他们研究快递员一天要送多少单、走多少路程,他们的饮食和休息是怎样进行的。张军瑾说,在学习中,孩子们体察人心、了解职业的特点、探寻生活,试着看待未来。

记者:就是说哪个厂家生产的不知道?

记者:那也感觉有点轻,你看。

记者:电动车的速度没问题是吧?

请各地教育、市场监管部门于2021年11月底前,将工作总结材料、统计数据(附件)和3—5个典型案例报送至教育部(基础教育司)、市场监管总局(网监司)。

加快发展医疗器械。2019年4月24日及之后,采购本市生产的《武汉市创新产品目录》内的高值医用耗材,检验检测试剂和医疗设备等,按照创新产品采购金额的5%给予补贴,单个医疗机构补贴总额不超过200万元。

电动车头盔销售人员:对,那没问题。好多(骑)摩托的都(戴)这种的。

电动车头盔销售人员:不知道,没有厂家。就是用这个大箱子(包装)。

记者看到,这款蓝色头盔,被刺穿了一个圆洞↓

通标标准技术服务有限公司广州分公司测试工程师 谢思海:已经从外到内都穿透了,这个头盔就不能完全保护我们的头,在使用过程中(遇到尖锐物冲击)会受伤,这个就不是一个好的头盔。

1。提高思想认识。此次集中整治工作,是深入贯彻落实党的十九大精神、全面贯彻党的教育方针、解决群众反映强烈的校外培训机构不公平格式条款问题的重要举措,关系到新冠肺炎疫情影响下经济发展和社会稳定。各地教育、市场监管部门要高度重视,制定具体方案,健全组织领导,完善工作机制,确保高质量完成集中整治。

2021年1月—8月为实施阶段,各地教育、市场监管部门要切实加大工作力度,综合运用行政指导、执法手段,针对校外培训行业中存在的合同违法行为集中进行整治。

电动车头盔销售人员:也是给我整个大箱子,拿个十几个、二十个,我现在就剩下这几个了。

在上海市徐汇区教育局副局长钱佩红看来,无论是对教师,还是对学生,指向创造性问题解决的项目化学习都提出了非常高的要求。对教师来说,需要跳出原先的教育“舒适区”,转换教与学的视角,最大程度给予学生支持;对孩子来说,需要调动所有知识、能力、品质等,对驱动性问题进行深入持续的探索,形成对核心知识和学习历程的深刻理解,才能够在新情境中得到迁移。

当前,武汉正围绕打造光电子信息、汽车及零部件、生物医药及医疗器械等三大世界级产业集群。武汉市政府副市长徐洪兰表示,武汉将不断优化营商环境,加力引进培育一批千亿级企业集团和百亿级企业集群。(完)

3。加强宣传引导。各地教育、市场监管部门要加强宣传和舆论引导,组织专家对相关条款进行点评、分析,通过各类媒体营造有利舆论氛围。可以将此次集中整治工作与推行《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》工作结合起来,引导规范教育培训机构签约履约行为,提升工作效能。